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Capa de Bullying e cyberbullying: proteção, registro e resposta da escola

1ª EDIÇÃO · 13 PÁGINAS0,9 MB

Bullying e cyberbullying: proteção, registro e resposta da escola

Como acolher um relato e pedir providências à escola?

PDF gratuito, sem cadastro.

Entenda bullying e cyberbullying e organize proteção, registros e acompanhamento sem expor estudantes ou antecipar julgamentos. O volume apresenta fontes para consulta, exemplos fictícios e os limites das explicações.

PARA APROVEITAR A LEITURA

Quando esta cartilha ajuda

Para estudantes, famílias e pessoas que participam da proteção e da convivência escolar.

Três caminhos da leitura

  • Examinar condutas e contexto.
  • Preservar registros e privacidade.
  • Distinguir funções da escola e da rede de proteção.

Perguntas sobre esta cartilha

Respostas curtas com base no texto revisado. Confira o tema e suas fontes no PDF.

O que caracteriza a intimidação sistemática?

Intimidação sistemática envolve intenção, repetição e desequilíbrio de poder.

Conferir no PDF — página 3: Examine a prática, não apenas o apelido dado ao caso
A lei penal substitui a prevenção e a proteção na escola?

A lei penal não elimina o trabalho de prevenção e proteção.

Conferir no PDF — página 8: Medidas educativas e responsabilização se articulam
Escola, saúde e Conselho Tutelar têm a mesma função?

Escola, saúde e Conselho Tutelar têm funções distintas.

Conferir no PDF — página 9: A rede precisa ser acionada conforme a necessidade

POR DENTRO DA CARTILHA

Os temas da cartilha

  1. Examine a prática, não apenas o apelido dado ao caso
  2. O ambiente digital também exige proteção
  3. Acolher não é interrogar nem culpar
  4. A escola tem deveres de prevenção e resposta
  5. Registrar não significa expor os envolvidos
  6. Medidas educativas e responsabilização se articulam
  7. A rede precisa ser acionada conforme a necessidade
  8. Acompanhe se a situação mudou
Fontes e caminhos para conferir esta cartilha

Abra os documentos originais e confira o trecho indicado. Exemplos hipotéticos e orientações editoriais têm esse alcance; uma fonte não comprova automaticamente todo uso possível de uma explicação.

Documentos consultados

  1. Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015 — BRASIL (2015). Consulta: 20 out. 2026.
  2. Lei nº 14.811, de 12 de janeiro de 2024 — BRASIL (2024). Consulta: 20 out. 2026.
  3. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 — BRASIL (1990). Consulta: 20 out. 2026.
  4. Programa Escola que Protege — BRASIL. Ministério da Igualdade Racial (2026). Consulta: 20 out. 2026.

Onde conferir cada tema

  1. Examine a prática, não apenas o apelido dado ao caso — Lei de combate ao bullying: arts. 1º a 3º
  2. O ambiente digital também exige proteção — Lei de combate ao bullying: art. 2º, parágrafo único; Proteção contra violência na escola: art. 6º; inclusão do art. 146-A
  3. Acolher não é interrogar nem culpar — Estatuto da Criança e do Adolescente: arts. 5º, 17 e 18; Lei de combate ao bullying: art. 4º, IV, V e VIII
  4. A escola tem deveres de prevenção e resposta — Lei de combate ao bullying: art. 5º; Proteção contra violência na escola: arts. 2º e 3º
  5. Registrar não significa expor os envolvidos — Estatuto da Criança e do Adolescente: arts. 17 e 18
  6. Medidas educativas e responsabilização se articulam — Proteção contra violência na escola: art. 6º; Estatuto da Criança e do Adolescente: arts. 103 a 105
  7. A rede precisa ser acionada conforme a necessidade — Estatuto da Criança e do Adolescente: arts. 131 e 136; Programa Escola que Protege: O que é?; objetivos e integração da rede
  8. Acompanhe se a situação mudou — Programa Escola que Protege: objetivos e integração da rede; Lei de combate ao bullying: art. 4º

Guia de prevenção e encaminhamento no ambiente escolar, sem diagnóstico ou classificação penal individual. Uma ocorrência isolada pode exigir proteção mesmo sem preencher o conceito de bullying. Não instrui investigação de menores nem compartilhamento de conteúdo íntimo. Fontes consultadas em 20/10/2026. Normas e serviços podem mudar. Os exemplos são fictícios.

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